_ Pedrinho! Pedrinho! O que é que você está fazendo aí fora?! Está chovendo de novo? Venha para dentro! 

                    Era Dona Ema, a mãe de Pedrinho, como sempre, preocupada com o filho. Ela já havia tentado de tudo para curá-lo daquela doença estranha, mas nenhum médico sabia como tratá-lo, nem médico, nem psicólogo, nem curandeiro. Ninguém dava jeito naquilo; a doença de Pedrinho era um mistério para a Ciência. Seus pais já o tinham levado aos melhores especialistas em doenças estranhas, mas ninguém conseguia entender o seu caso, pois os médicos só sabiam lidar com “doenças estranhas amplamente conhecidas”. Mas quando se viam diante de um caso único na história da Medicina, eram incapazes de solucionar o problema. 
                    Depois de várias consultas infrutíferas aos médicos convencionais, a mãe de Pedrinho resolveu levá-lo para ser tratado por uma coruja, uma coruja muito sábia, que morava no zoológico da esquina. Era um zoológico muito grande e bonito, com muitas árvores, flores, passarinhos e borboletinhas. Era o zoológico mais bonito da cidade. Chegando lá, Dona Ema foi recebida pela Mariposa, secretária da Sra. Coruja, que levou a mãe e o filho nas costas até o consultório de sua chefe. 

                    _ Boa tarde, minha senhora _ Disse a Coruja. 

                    _ Boa tarde, Dona Coruja _ Respondeu Dona Ema. 

                    _ Em que posso ajudá-la? 

                    _ É que meu filho está com uma doença estranha, e nenhum médico sabe dizer como devemos tratá-lo. 

                    _ O que seu filho sente? 

                    _ Nada. 

                    _ Nada?! Então qual é o problema? 

                    _ O problema é que às vezes ele fica no quintal, lá de casa, olhando as formiguinhas, e, de repente, começa a chover? 

                    _ Sim, prossiga? 

                    _ A senhora acha isso normal? 

                    _ Olhar formiguinhas? 

                    _ Não. É óbvio que não. Perguntei se a senhora acha normal chover. 

                    _ Lógico que é normal. Em alguns dias chove, em outros não. Qual o mal nisso? 

                    _ Acho que não fui suficientemente clara. Quero dizer que ele chove. Meu filho chove, compreende. 

                    _ Seu filho chove? 

                    _ Isso mesmo. Às vezes ele também morre, depois chove; fica chovendo o dia todo, depois inventa de morrer de novo, e fica alternando entre chover e morrer. Ele molha tudo. O pior é quando ele resolve chover dentro de casa, ou então quando está dormindo, e, de repente, sem mais nem menos, começa a chover; ele molha o quarto inteiro: molha cobertor, cortinas, roupas... molha tudo! Outro dia mesmo, estávamos viajando de avião quando ele começou a chover, bem dentro do avião. Todos os passageiros ficaram apavorados; creio que eles nunca viram alguém chover antes. Depois ele morreu umas cinco ou seis vezes até o fim da viagem. Algumas pessoas levaram na brincadeira; a aeromoça, por exemplo, ficou assustada quando ele morreu pela primeira vez, mas a partir da segunda vez ela já foi se habituando. Quando ele morreu pela terceira vez ela até achou graça e começou a rir. Mas nem todos têm mente aberta para aceitar com naturalidade essas doenças estranhas. Teve uma velhinha que desmaiou quando o viu morrer pela segunda vez, e quando ele morreu pela terceira vez, aí a velhinha sofreu um ataque do coração. Quase ela morreu de susto, coitadinha. Sorte que a morte dele não é contagiosa, senão ela teria morrido também. 

                    _ Deixe-me ver se entendi bem: você diz que seu filho faz chover e morre. 

                    _ Faz chover não. Ele chove! 

                    _ Ele chove e morre? 

                    _ Exatamente. 

                    _ Mais depois que morre ele continua vivo? 

                    _ Sim, é claro. 

                    _ E quando chove ele causa algum dano que a “chuva normal” _ chamemos assim _, ele causa algum dano que a chuva normal não causaria? 
  
                    _ Não. Ele apenas molha. 

                    _ E quando morre, ele causa algum mal a alguém? 

                    _ Como eu disse, ele quase matou uma velhinha de susto. 

                    _ Veja bem, ele não tem culpa se a velhinha não admitia certas diferenças em outras pessoas. Ele não tem culpa se ela acha que todo mundo só pode morrer uma vez. Certamente essa velhinha ficaria assustada se visse um ET, uma cobra voadora ou um pato falante. Ela não se assusta por culpa da cobra voadora ou do pato falante, mas por culpa de seu preconceito de que cobras jamais podem voar e patos não podem falar. Se ela tivesse opiniões mais flexíveis, simplesmente teria incorporado a nova informação. Se ela tivesse morrido de susto, a culpa não teria sido de seu filho, teria sido dela mesma. E tem mais. Isso que você chama de “doença”, pode não ser uma doença; pode ser apenas uma anomalia. E anomalias tanto podem ser boas como podem ser ruins. Imagine uma pessoa que nascesse com quatro braços. Digo braços perfeitamente saudáveis, não braçotes atrofiados. Agora lhe pergunto: isso seria bom ou ruim? 

                    _ Ruim, é claro. 

                    _ Por quê? 

                    _ Ora, porque todas as pessoas normais têm dois braços. 

                    _ Então imagine um mundo onde todas as pessoas nascessem com quatro braços. Se em tal mundo nascesse uma pessoa com dois braços, ela seria normal ou deficiente? 

                    Dona Ema ficou hesitante e não respondeu nada. A coruja prosseguiu: 

                    _ Pois eu lhe digo: num mundo onde todos nascem com quatro braços, se nascesse alguém com apenas dois, esse bímano seria deficiente. O contrário sucederia a uma pessoa com dois braços que nascesse num mundo onde as pessoas têm um braço só. Quanto mais braços melhor, desde que sejam braços saudáveis e desde que não prejudiquem o funcionamento harmonioso do organismo como um todo. Ter um braço é pior do que ter dois e não ter braços é pior do que ter um só. O mesmo se pode dizer para outras quantidades. Posso lhe assegurar que quanto mais braços uma pessoa tiver, melhor seria para ela. Com quatro braços, poderíamos chupar um sorvete, ao mesmo tempo em que carregaríamos uma criança no colo e abriríamos uma porta. Como temos apenas dois braços, teríamos primeiro que chupar o sorvete, depois carregar a criança no colo e, ao chegar à porta, teríamos que colocar a criança no chão para abri-la. Enfim, dois braços a mais facilitariam muito nossa vida e nos poupariam muito tempo e trabalho, além de possibilitar algumas tarefas que são impossíveis com apenas dois braços. 
                    Num mundo onde as pessoas têm quatro braços. Você acha que alguma dessas pessoas, habituada a usar todos os quatro braços, ficaria satisfeita ao perder dois deles e ficar com apenas dois, como nós? 

                    _ Acho que não. 

                    _ Pois agora imagine uma pessoa sem braços. Se ela ganhasse dois braços novinhos _ não duas próteses artificiais, digo dois braços verdadeiros _, você acha que ela ficaria satisfeita? 

                    _ Ela seria diferente das outras. 

                    _ Claro. Mas seria uma diferença ruim ou uma diferença boa? 

                    _ Agora entendo o que você quer dizer.Seria uma diferença boa. 

                    _ Pois então. O que quero dizer é que vivemos sob certas limitações, e não devemos nos prender a essas limitações. O normal não é perfeito. O normal é apenas representativo da média, isto é, da maioria. Existe a anomalia supranormal e a subnormal. A supranormal é boa, é como ter quatro braços; a subnormal é que ruim. O caso de seu filho não se trata nem de uma coisa nem de outra. O caso dele é um pouco diferente, pois a anomalia de seu filho não dá a ele uma habilidade normal em maior grau de desenvolvimento que nas outras pessoas, mas dá a ele um tipo diferente de habilidade, que não é propriamente uma “habilidade”, mas uma “característica”. Ele não é como alguém com quatro, seis ou dez braços. Ele é como alguém que além dos braços tem também um par de asas. Não se trata de uma habilidade normal excepcionalmente desenvolvida, mas de uma característica verdadeiramente fora do normal. Isso o torna especial. Quanto a isso ser bom ou ruim, depende de como ele usa essa característica mais do que a natureza da característica em si. É como uma faca, que tanto pode ser usada para cortar alimentos e facilitar tarefas cotidianas, como pode ser usada para matar pessoas. A faca não é boa nem ruim, tudo depende da maneira como ela é utilizada. Jogar a faca no lixo simplesmente porque não sabemos lidar com ela não é uma atitude inteligente. Se, por inexperiência ou por descuido, nos cortamos uma ou duas vezes, ao manuseá-la, não devemos atribuir a culpa à faca. Devemos, isso sim, tentar dominar a faca, devemos aprender a lidar com ela e utilizá-la para nosso proveito. Jogá-la fora é dispensar um utensílio que poderia facilitar nossa vida em muitas ocasiões. Assim como a faca, essas habilidades de seu filho não representam nenhum perigo, desde que a senhora e ele aprendam a lidar com isso. Privá-lo desse dom, como a senhora está querendo, é como jogar a faca fora. Isso não faz sentido. Nas mãos de um exímio pescador, os anzóis são muito úteis, mas nas mãos de uma criança inexperiente eles são perigosos; ela pode se machucar. Em vez de manter a criança longe dos anzóis, por medo, é preferível ensiná-la a lidar com eles, para que ela também se torne um exímio pescador. Se a criança não tiver ninguém para ensiná-la, cabe a ela mesma decidir entre permanecer ignorante no manuseio dos anzóis ou arriscar-se a aprender por conta própria, às custas de alguns possíveis pequenos ferimentos. 
                    A situação em que a senhora e seu filho se encontram é perfeitamente análoga. A decisão cabe à senhora. Se quer meu conselho, eu sugiro não jogar a faca no lixo. Tente aprender a usá-la, tente tirar proveito das habilidades de seu filho e ajudá-lo a perceber os benefícios que ele pode derivar dessas características especiais. 

                    Depois de ouvir atentamente a tudo o que disse a sábia Coruja, Dona Ema concluiu, com muita satisfação, que o fato de seu filho morrer e chover não era uma doença, mas uma dádiva; em primeiro lugar, porque assim Pedrinho nunca corria perigo, posto que o pior que podia lhe acontecer é justamente morrer, e morrer pra ele já era uma rotina, de modo que nesse ponto não havia com que se preocupar. Quanto a chover, era só uma questão de educá-lo, como se educa a uma criança para “segurar” o xixi e não ficar molhando as calças o tempo todo. 
                    Passados alguns anos, Dona Ema e seu filho ficaram muito ricos, pois Pedrinho tornou-se a atração principal de programas de TV. Ficou famoso como “O garoto que chove”. Ele viajou pelo mundo todo, chovendo em regiões áridas e dando palestras sobre a vida e a morte. Assim, todos viveram felizes para sempre, menos Dona Coruja, que apesar de toda sua sabedoria, nunca conseguiu banir completamente o preconceito da alma de algumas pessoas.